作为人大机关的一名党员干部，围绕提高执行力，把学习成果转化为推动工作的思路和举措，要从四个方面做起。

一、党性保证执行力。党性修养是每个党员干部改造主观世界的终生课题。人大机关执行力的强弱，与党员干部的党性、品行、作风息息相关。党性强则政令通，品行优则风气正，表率好则合力强。党员干部不论职务高低，都要认认真真学习，老老实实做事，干干净净做人；都要自觉加强思想道德修养，不断提升精神境界，始终保持奋发有为的精神状态，真正把心思用在干事业、抓落实上；都要讲大局，讲民主，讲觉悟，不搞亲亲疏疏、团团伙伙，把个人情感置于公平、公正之上。要进一步强化廉洁意识，自觉遵守党员干部廉洁自律的各项规定，努力做到常修从政之德，常怀律己之心，常弃非分之想，常思贪欲之害，始终保持共产党人的政治本色。以更加宽广的视野胸襟、更加执着的奋斗精神、更加扎实的工作作风，取得工作上的新业绩。

二、素质助力执行力。提高干部的素质和能力，是提高执行力的关键要素。提高执政能力，在很大程度上也是对党的干部提出的要求，或者说是对党的干部素质提出的具体内涵上的要求。柳宝全主任指出的干部队伍中存在的思想不解放、存有惯性思维、精神状态不好、心浮气躁、缺乏宗旨意识和大局意识、只作局外人和“评论员”、缺乏自知之明、无视工作纪律等问题，直接反映一些干部素质还不适应人大机关的要求，难以担当省级人大机关的工作责任。人大机关各工作部门和全体工作人员，是人大的集体参谋班子和服务班子，承担着为“三会”服务，为人大代表和常委会组成人员依法履行职责、充分发挥作用服务的重要任务。作为一名人大机关的干部，要不断提高政治辨别能力，围绕中心、调查研究的参谋能力，求真务实、一抓到底的执行能力，优质有序、高效服务的办事能力等。要从根本上解决素质问题，必须自觉加强学习。所以我们要把学习当作一种精神、一种责任、一种追求、一种境界、一种生活态度。牢固树立终身学习的观念，主动自觉抓好学习，做到学以立德、学以增智、学以致用。

三、团结凝聚执行力。执行是一种作风，更是一种合力。没有团结的队伍，就不会有强有力的执行力。通过进一步强化团结意识，严格执行民主集中制，自觉维护和促进机关的团结协调，使人大机关各个部门之间及其内部处于一种相互联系、相互协调、相互促进、相互尊重、信息互通、资源共享、取长补短、合作共事、和谐运转的状态。团结和谐了，就能更有效地发挥团队的聪明才智，激发更高的工作热情，产生更大的创造力，培养更好的执行力。

作为一名人大机关的党员干部，一是有大局观，处理任何工作时先从经济社会发展或人大机关建设的整体利益考虑，自觉地服从和服务于大局、中心工作。二是胸怀宽广，善于合作，特别是善于和有批评意见的同志合作共事，碰到问题不相互推诿，遇到困难合力攻坚，齐心协力抓好工作落实。三是对于工作中出现的矛盾和分歧，进行换位思考，相互尊重、相互理解，增强协作意识，四是加强沟通与协调。团队的执行力也是沟通协调能力和水平的具体体现。通过沟通协调，减少误解、增加动力、提高效率。

四、作风提升执行力。人大机关执行力的强弱对强化人大的主导作用，保证常委会及人大代表履职行权，更是显得尤其重要。柳宝全主任在作风建设年动员大会上讲到，反映在人大工作层面上的工作作风问题有：组织执法检查、代表视察和调研活动深入不够、注意实效不够以及形式主义，对于带有全局性的问题政治观察力和敏感性不够高，围绕中心、服务大局的自觉性不够强，积极探索、创新工作的要求不够到位，等等。解决这些问题首要的是要胸怀全局、开阔眼界。只有把局部自觉地放在全局之中，做一个积极主动的执行者，而不是机械的执行者，甚至是盲从者。执行力的核心是“做”和“干”，就是要把决定了的事情变成具体的行动，推开和推进工作，有效地完成目标任务。相比落实而言，执行更强调下级对上级、个人对组织的负责态度；更注重看过程，看结果；更强调包含扎扎实实在内的战斗力、推动力和创造力。在具体工作落实上，一是正确领会常委会、主任会议和领导的意图，坚决执行并创造性地开展本职工作，做到决策部署一旦作出，坚决无条件、无阻力、无障碍贯彻执行。二是工作质量放在第一位，善于调查研究，保持工作思路清晰。三是抓督办抓落实，一个问题一个问题解决，一个步骤一个步骤推进，确保工作取得实效。