常耳寨中学位于孕育了著名的“漳南书院”的冀南大地肥乡。1964年建校的常耳寨中学从租用民房单班招生起步，1972年，单轨制变双轨制;1996年，建成2层教学楼，6轨制成型;2014年8月，五十周年华诞，形成12轨规模寄宿制学校。如今的常耳寨中学是一片老师崇德励志、学生勤奋乐学的希望田野，正以严谨治学、高歌猛进的崭新面貌书写新篇章。

　　常耳寨中学的崛起，源起于1997年县直实验中学建成引发的生存危机。实验中学当年全县瞩目，校园整体新建，办学条件一流，集聚全县优秀教师，对生源具有极大的磁吸效应，当年常耳寨中学招生人数锐减一半，在校生流失30%。

　　面对现实，学校该如何生存发展成为摆在学校全体教职工面前的首要问题。经过讨论学校决定利用空出来的教室安排60名毕业班学生住宿，这一做法开创该县初级中学学生住宿的先河。同时，实行晚自习制度，教师为晚自习学生上课、值晚班全部零报酬，无一人有怨言。学校教职工的辛勤付出得到的是教学秩序的明显转变和教学质量的显著提升。

　　1999年，学校全体教职工集资建成第一个住宿楼，学校正式开办住宿班，生源扩展到全县，生源质量极大优化。2000年，学校终于摆脱困局，中考成绩跃居乡镇中学第一名，从全县20多所乡办中学里脱颖而出，步入良性循环、发展壮大的快车道，成为全县小学毕业生首选学校。

　　2010年以来，随着区直三中、二中、五中从无到有发展壮大，肥乡区初级中学格局发生极大变化，常耳寨中学逐渐回归乡镇中学普及教育定位，招生优势完全失去，面临外部生源进不来，片内优秀生源流出去的局面。

　　相继爆发的两次生存危机奠定了常耳寨中学全体教职工的危机意识、竞争理念和奉献精神，走出困境成为全体教职工奋进的动力源泉。2016年春学校适时提出“二次创业”战略目标，先后组织骨干教师到临西建新中学和临漳二中学习先进教学经验，将先进德育理念消化吸收、为我所用，逐步构建起以“新八德”为核心的德育教育新思路。形成日查周评常态考核机制，创新分层次教学模式，以弟子规诵读为切入点，营造尊师、重教、爱生氛围，切实照顾到每个学生的自尊，切实转变简单、高压式工作方法。校领导带头转变思路，促使教师转变思路、改变作风、改变教风，从而带动学生纪律、学风的大改变。

　　校领导管理下沉课堂，不打招呼推门听课，在晚自习不定时查岗，深入班级一线了解学生学习状态，有力促进了教学管理水平和教育教学质量的双向巩固提升。

　　在师资建设方面，学校倡导“用欣赏的眼光看待教师，让每个教师都精彩”的发展理念，让身处乡村学校的教师留得住，教的好。近年来，学校积极发现举荐教师队伍中的安心乐教、潜心教研的先进人物和典型事迹，并通过长城网、凤凰网、河北日报、邯郸日报、邯郸晚报、肥乡时讯等媒体进行宣传报道，积攒了正能量。学校先后涌现了关爱学生、教育有方的“知心姐姐”郭丽梅老师;术后放弃休假、失语坚守课堂的尹丽玮老师;潜心课堂、用心教学的樊晓霞老师;热爱学习、积极撰稿的邢茜茜老师。她们用自己的智慧与汗水，用无私的奉献精神，感动着身边的所有人。邢茜茜老师撰写的《浅谈乡村中学和谐师生关系的构建》一文发表在2017年第一期《邯郸教育》上;尹丽玮老师2017年当选为肥乡区政协委员，光荣出席了肥乡区第一届政协会议;樊晓霞老师凭借精湛的教学能力获得全国初中数学公开课一等奖，2017年当选为肥乡区第一届党代会代表，并作为基层教师代表出席邯郸市第九届党代会。

　　育人为本，立德为先。学校秉承“教会学生做人、教会学生做学问”的育人目标，以国学经典为抓手，借助国学经典诵读、经典诗词诵读、演讲比赛等多种形式，让学生感悟到中华美德的强大力量;通过假日孝亲作业、学雷锋做好事等主题活动强化孝亲尊师的文化氛围，引导学生形成健康向上的价值观、人生观和世界观。

　　汗水不会白流，苦干自有成就。2017年中考，学校500分以上学生达到59人，合格生完成率104%，中考成绩综合积分全区第二名，学校“低进优出”的目标终于变成了现实。

　　如今，常耳寨中学正处于“二次创业”战略和管理再创新的关键时期，相信在全体教职工的不懈努力下，学校定会实现新跨越，再创新辉煌。