| 方圆学校：在教育的本真中求索 |
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| ◎刘艳茹 |
方圆学校是馆陶县域内的一所民办学校。学校有两个教学区，含幼儿部、小学部和初中部，现有在校生1414人，其中学前幼儿438人，小学生730人，初中六个教学班246人。有教职工80多人，专任教师50人。自2004年办学至今，学校始终秉承“用爱教好每一个学生，用心服务每一个家庭”的办学宗旨，坚持“诚信办学，质量兴校”的办学方针，把学校真正办成了“高效课堂实践基地，素质人才成长的摇篮”，获得有关领导和同仁及社会和学生家长的广泛认可和高度评价，是馆陶县域内规模最大，质量最高，教育最好，最值得家长信赖的民办学校之一，曾多次荣获邯郸市民办教育先进单位、馆陶县教学管理先进单位、综合治理先进单位、全国养成教育实验学校等称号。
在高效课堂的建设中追求学校的教育高度。学习并坚持江苏洋思学校的“先学后教，当堂训练”的教学理念。借鉴并遵从杜郎口中学的“自主学习，自主发展，知识超市，生命狂欢”的教育思想，并实行“3＋1高效课堂模式”。“学、展、点、测”成为学校课堂的基本流程，每个学科的每个课堂，都是从明确课时学习目标和学法指导开始，由学生进行自学、展示、点评，课堂最后8分钟进行针对本课知识点的训练检测；在老师的指导下，学生真正成为了学习训练的主体。“堂清、日清、周清、月清”的“四清”成为学校保证学生学有所得、学有所成的基本管理方法，用课堂8分钟检测学生当堂过关情况，每日抽查学生当天的知识点过关情况，紧跟“周测”和“月考”，对任何一关不能通过的学生，教师便实行针对性补差；双双相扣，培优与补差跟进，保证不让一个学生掉队。
在优化素质教育中追求学校的教育厚度。学校领导带领教师，几次去北师大附小、河南步步高学校等有教育特色的学校参观学习，生成并坚持利用社团活动平台推动素质教育，为学生终生可持续发展奠基。用“经典诵读”提高学生文化素质。学校从2010年开始每个学习日的早八点开始，安排20分钟经典诵读时间，每个学习日的学习从诵读经典、背诵美文开始，内容涉及《三字经》、《弟子规》，唐诗、宋词、元曲及历代经典散文，初中学生甚至涉及《四书五经》部分文章，并且将学习内容分解明确到每个学期的每个学习周。用“社团活动”激发学生的潜在能力。2011年学校开始创建了学生“鼓乐社团”、“舞蹈社团”、“书画社团”、“剪纸社团”、“朗诵社团”等，使学生的在校生活有声有色，获得社会各界及家长的高度评价。在此基础上，学校文化艺术社团在校长和老师的领导下，雨后春笋般生长起来，目前又增加了“棋类社团”、“书法社团”、“轮滑社团”、“空竺社团”、“器乐社团”等十几个学生社团，社团活动每周安排固定时间，每月有社团活动展示，为学生施展才华、激发学生的表现欲搭建了平台，全面提升了学生素质。
在细化管理中追求学校的教育精度。学校学习衡水中学、石家庄精英中学等成功学校的精细化管理经验，把学校的全部工作划分为课堂评价、诵读书写、作业笔记、小组建设、社团活动、纪律安全、卫生文明、食堂餐饮、交通保护等十四个版块，每块设置兼职辅导员教师教育督导检查评价，并每周量化总结公布，再配合以每日放学后的半小时有全体人员参加的“反思反馈会”，编织成一张精致的管理服务网，使整个学校人人有责任、事事有人管、块块高标准，在细化中求精，使学校的教育教学和服务工作有条不紊、稳中求进。
方圆学校董事长于新江于2015年主编本校教师作品集，亲题书名《在路上》，寓含方圆学校一直在求索的道路上前行，不设驿站，更不设终点。若言特色，只能是方圆人在追求教育的高度、厚度和精度上是坚持不懈、矢志不移。 |
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