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方圆学校:在教育的本真中求索
 
◎刘艳茹
  方圆学校是馆陶县域内的一所民办学校。学校有两个教学区,含幼儿部、小学部和初中部,现有在校生1414人,其中学前幼儿438人,小学生730人,初中六个教学班246人。有教职工80多人,专任教师50人。自2004年办学至今,学校始终秉承“用爱教好每一个学生,用心服务每一个家庭”的办学宗旨,坚持“诚信办学,质量兴校”的办学方针,把学校真正办成了“高效课堂实践基地,素质人才成长的摇篮”,获得有关领导和同仁及社会和学生家长的广泛认可和高度评价,是馆陶县域内规模最大,质量最高,教育最好,最值得家长信赖的民办学校之一,曾多次荣获邯郸市民办教育先进单位、馆陶县教学管理先进单位、综合治理先进单位、全国养成教育实验学校等称号。
  在高效课堂的建设中追求学校的教育高度。学习并坚持江苏洋思学校的“先学后教,当堂训练”的教学理念。借鉴并遵从杜郎口中学的“自主学习,自主发展,知识超市,生命狂欢”的教育思想,并实行“3+1高效课堂模式”。“学、展、点、测”成为学校课堂的基本流程,每个学科的每个课堂,都是从明确课时学习目标和学法指导开始,由学生进行自学、展示、点评,课堂最后8分钟进行针对本课知识点的训练检测;在老师的指导下,学生真正成为了学习训练的主体。“堂清、日清、周清、月清”的“四清”成为学校保证学生学有所得、学有所成的基本管理方法,用课堂8分钟检测学生当堂过关情况,每日抽查学生当天的知识点过关情况,紧跟“周测”和“月考”,对任何一关不能通过的学生,教师便实行针对性补差;双双相扣,培优与补差跟进,保证不让一个学生掉队。
  在优化素质教育中追求学校的教育厚度。学校领导带领教师,几次去北师大附小、河南步步高学校等有教育特色的学校参观学习,生成并坚持利用社团活动平台推动素质教育,为学生终生可持续发展奠基。用“经典诵读”提高学生文化素质。学校从2010年开始每个学习日的早八点开始,安排20分钟经典诵读时间,每个学习日的学习从诵读经典、背诵美文开始,内容涉及《三字经》、《弟子规》,唐诗、宋词、元曲及历代经典散文,初中学生甚至涉及《四书五经》部分文章,并且将学习内容分解明确到每个学期的每个学习周。用“社团活动”激发学生的潜在能力。2011年学校开始创建了学生“鼓乐社团”、“舞蹈社团”、“书画社团”、“剪纸社团”、“朗诵社团”等,使学生的在校生活有声有色,获得社会各界及家长的高度评价。在此基础上,学校文化艺术社团在校长和老师的领导下,雨后春笋般生长起来,目前又增加了“棋类社团”、“书法社团”、“轮滑社团”、“空竺社团”、“器乐社团”等十几个学生社团,社团活动每周安排固定时间,每月有社团活动展示,为学生施展才华、激发学生的表现欲搭建了平台,全面提升了学生素质。
  在细化管理中追求学校的教育精度。学校学习衡水中学、石家庄精英中学等成功学校的精细化管理经验,把学校的全部工作划分为课堂评价、诵读书写、作业笔记、小组建设、社团活动、纪律安全、卫生文明、食堂餐饮、交通保护等十四个版块,每块设置兼职辅导员教师教育督导检查评价,并每周量化总结公布,再配合以每日放学后的半小时有全体人员参加的“反思反馈会”,编织成一张精致的管理服务网,使整个学校人人有责任、事事有人管、块块高标准,在细化中求精,使学校的教育教学和服务工作有条不紊、稳中求进。
  方圆学校董事长于新江于2015年主编本校教师作品集,亲题书名《在路上》,寓含方圆学校一直在求索的道路上前行,不设驿站,更不设终点。若言特色,只能是方圆人在追求教育的高度、厚度和精度上是坚持不懈、矢志不移。