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邯郸市峰峰矿区“面对面”集中答复代表等10则

邯郸市峰峰矿区:“面对面”集中答复代表

  为切实提高“代表建议”的办理质量,解决代表建议办理中的“人情签字”现象,峰峰矿区人大常委会要求承办单位改变以往单向书面答复代表的形式,推行“面对面”答复代表制度。制度要求承办单位在办理期限内,在峰峰矿区人大常委会现场监督下,以现场答复会的形式,对所承办的“代表建议”办理情况现场征求代表意见、答复代表。满意的,由代表当场签署“满意”;不满意的,重新办理;不能办理的,其解释必须得到代表认可。(陈燕 何金云)

  玉田县人大:落实代表建议推进幼儿园升级

  玉田县十五届人大一次会议上,房雅菊等代表提出的“我县部分农村幼儿园基础设施老化、师资薄弱,及需进档升级”的代表建议交由县政府办理后,县政府及其职能部门积极落实。一是制定实施方案,通过物资支持、交流观摩等形式,开展优势园、薄弱园“手拉手”帮扶活动,有效提高被帮扶单位的办园水平。二是累计投入奖励资金100余万元,通过“以奖代投”和“以奖代补”等方式对升级幼儿园进行奖励,调动幼儿园升级的积极性。三是合理调配师资。通过晋职援教、自主支教等方式合理调配教师110多名,充实到薄弱园任教,促进学前教育均衡发展。(王志刚)

  临漳县人大:调研工业企业运行现状

  5月10日,临漳县人大常委会组成调研组,采取听汇报、座谈访问、实地察看等方式对全县工业企业运行现状9进行调研。图为调研组在该县印刷企业车间,察看图书印刷情况。(吕新亮)

  滦南县人大:三项新举措加强代表建议督办

  一是对在人代会期间收集到的代表建议进行认真分析,写出分析报告,并将代表建议辑印成册,连同分析报告一并报党委领导;二是选择有代表性的建议,经主任会议研究确定,由主任、各位副主任分包,并采取深入承办单位逐件督办、组织现场视察等方式,督促代表建议的落实;三是将代表建议办理情况向全体代表通报,强化承办单位的责任意识。(李海军 张俊英)

  文安县人大:对《土地管理法》实施情况进行执法检查

  为进一步加强对土地管理工作的法律监督和工作监督,推进文安县2012年春季严厉打击违法用地违法建设专项整治行动深入开展,经县人大常委会主任会议研究决定,于3~4月份对《土地管理法》实施情况进行了执法检查。(王和民 王玉福)

  望都县人大:深入基层遍访代表

  自3月份开始,望都县人大常委会集中开展“深入基层遍访代表”活动。县人大常委会主任、副主任组织人大常委会组成人员组成调研组分组到乡镇、社区、企业、学校、农村田间地头,广泛征求基层人大代表的意见和建议,用心倾听来自各行各业不同群体的诉求与呼声。在走访过程中,调研组就当前群众关注的热点、难点问题与广大基层代表交换意见。这些意见建议通过分类梳理,能当场解决的给予解释答复,对情况特殊,不能当场解决的问题,积极向有关部门反馈,督导相关部门予以解决办理。(张庆田 张雪飞)

  邯郸市复兴区:人大探索执法检查新途径

  为了充分发挥执法检查的监督作用,增强执法检查实效,复兴区人大积极探索执法检查新途径:一是加强法律法规培训,提高执法检查人员的基本素质;二是加强与相关部门的联系,在执法检查中要“首问”主管部门,还要按照各居其位、各司其职、责任明确、任务具体的原则,对其相关部门的执法情况进行调查评价;三是对执法检查中发现的问题,责成政府及有关部门进行整改,并进行“回头看”,检查整改方案是否落实到位,是否取得实效。(王斌斌)

  我省劳教系统:开展首个“劳教场所开放日”

  为增加劳教场所执法工作的透明度,实现场所教育矫治工作社会化,石家庄市新华区人民检察院监所检察科会同石家庄市劳教所有关职能处室,开展了我省劳教系统首个“劳教场所开放日”活动,各界人士60余人零距离感受了劳教人员的教育改造生活。  (赵洪顺)

  香河县人大:“下基层、解积案、察民情、办实事”

  今年4月以来,香河县人大常委会班子成员坚持每周三到所分包乡镇开展“下基层、解积案、察民情、办实事”活动,“带着感情走访群众、带着措施化解矛盾、带着责任为民办事”。活动中,对群众反映的实际困难和问题,能立即解决的,积极协调有关部门尽快予以解决;一时不能解决的,为群众讲清政策,定出答复期限,逐步解决;确实不符合政策不能解决的,给予明确答复,消除误解,稳定情绪。(吴君晟)


  鸡泽县人大:视察新学校建设进展情况

  近日,鸡泽县人大常委会部分组成人员深入县毛遂中学、第二实验小学、东柳小学视察各项工作进展情况。视察组详细听取了学校负责人的工作汇报,深入到学校教室、操场、学生公寓等处进行了实地查看。视察组建议:一要保证在今年九月份投入使用,不能耽误学生正常开学;二要和教育局及时沟通,配齐、配强教师队伍,并为教师提供良好的生活环境,确保每位老师安心教学;三要加强学校安全防护建设,做好安全教育,提高安全意识,确保为辖区适龄学生提供良好的教育教学环境。(范尚周 张刚)


责编:马丽宽

 

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